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    近幾年的清明節(jié)，我都會(huì)陪母親回江西上饒掃墓，姨媽和舅舅也會(huì)去。它就像是每年無(wú)須約定的聚會(huì)，大家會(huì)不約而同地到來(lái)。清明節(jié)正是油菜花、映山紅盛開(kāi)的季節(jié)，陽(yáng)光、雨霧、青草、嫩葉和清爽花香的空氣讓人陶醉。以往會(huì)在掃墓后的幾天里，去周邊的景點(diǎn)散散心，比如三清山、江灣、靈山、龜峰、九仙湖等，掃墓活動(dòng)成了難得的郊外勞動(dòng)和春游。

    每次回到江西，總會(huì)念念不忘陶院這份情節(jié)。作為陶院的客座教授，會(huì)不自覺(jué)地想給學(xué)生或老師說(shuō)點(diǎn)什么，母校發(fā)展很快，也可乘機(jī)學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。這次安排了兩場(chǎng)交流：一場(chǎng)是給材料學(xué)院研究生的，題目為《轉(zhuǎn)變思維方式 提高創(chuàng)新能力》的講座;另一場(chǎng)是給美術(shù)學(xué)院美術(shù)工藝(陶工)專業(yè)學(xué)生的，題目為《藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)生活、離不開(kāi)人》的講座。

    給美術(shù)學(xué)院陶工專業(yè)學(xué)生的講座反響熱烈，提問(wèn)踴躍，是出乎我意料的。由于頭天晚上才商定給陶工專業(yè)的學(xué)生也講講，倒是令我心里很不踏實(shí)。雖然平時(shí)還一直關(guān)注繪畫(huà)、設(shè)計(jì)，但畢竟我只有高中前的那點(diǎn)料，會(huì)讓大家笑話的。任課老師倒是鼓勵(lì)我：你想講什么都行，對(duì)于學(xué)生什么都是新鮮的事。這樣我的心也就落地了。于是匆忙翻看了陶院的美術(shù)作品選集，準(zhǔn)備了一些國(guó)外設(shè)計(jì)和意大利陶瓷展覽的照片，臨陣磨刀上場(chǎng)，按照自己的想法去說(shuō)了。

    我首先談到文藝作品(藝術(shù)品)的標(biāo)準(zhǔn)，好的作品一定是內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。優(yōu)秀的藝術(shù)作品在內(nèi)容上會(huì)反應(yīng)出時(shí)代的脈搏，人的精神風(fēng)貌;表現(xiàn)形式上可以不拘一格，百花齊放。接著展示了一些國(guó)外設(shè)計(jì)和意大利建陶展覽的照片，國(guó)外在色彩對(duì)人的心理感受方面的研究做得很深。多以不同明度的黑白灰作為基調(diào)，附以低彩度的色調(diào)對(duì)比做些變化，少有純色、對(duì)比色的大面積運(yùn)用。如汽車、飛機(jī)的內(nèi)外色彩設(shè)計(jì)等等，講究整體的統(tǒng)一。

    景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)陶瓷稱為工藝品更合適。器型上傳承、模仿有余，創(chuàng)新不足，繪畫(huà)上較少反映人的生活和時(shí)代特征。往往從技術(shù)難度上來(lái)堆砌色塊，不太考究用色的整體協(xié)調(diào)性。

    從秦錫林的傳統(tǒng)墨筆青花，寧剛的裝飾性粉彩花鳥(niǎo)，李玲玲的陶塑等，我看到陶瓷設(shè)計(jì)、表現(xiàn)力不斷進(jìn)步的可喜一面。有些作品感覺(jué)視乎與生活中的人有些脫節(jié)，小資些。但寧寧老師厚厚的個(gè)人作品集，讓我深深地感到敬佩。八十多歲高齡仍然堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生，穿梭在祖國(guó)的大江南北、田間地里，用畫(huà)筆記錄著時(shí)代的變遷?？此淖髌?，我會(huì)聯(lián)想到一些畫(huà)家(陳丹青、馬宏道、劉文西等)、作家(路遙)等藝術(shù)家們，他們永遠(yuǎn)深入生活，與普通百姓保持著聯(lián)系，他們的作品永遠(yuǎn)接著地氣，透著陽(yáng)光。

    最后我說(shuō)，你們雖然學(xué)的是陶瓷藝術(shù)，學(xué)習(xí)上卻不能被陶瓷，被景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)所束縛。要開(kāi)闊視野，將西方的、其他各門類的表現(xiàn)手法，批判性地吸收過(guò)來(lái)，堅(jiān)持深入生活，你們就一定能有成就。

    美術(shù)學(xué)院陶工專業(yè)我一直沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他們半天學(xué)美術(shù)、半天學(xué)陶瓷工藝。我們?nèi)ツ陙?lái)學(xué)院招的全是材料專業(yè)的學(xué)生，要是早知道，一定會(huì)建議多招陶工專業(yè)的學(xué)生。陶瓷產(chǎn)品無(wú)任是陶藝、日用瓷還是建筑衛(wèi)生陶瓷，都是藝術(shù)設(shè)計(jì)與工藝的完美結(jié)合。純工藝專業(yè)的學(xué)生工作后，再補(bǔ)藝術(shù)設(shè)計(jì)與鑒賞的知識(shí)可能性很少。而今往后，藝術(shù)設(shè)計(jì)與鑒賞能力在陶瓷產(chǎn)品的創(chuàng)作中卻發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。